Coaching per a directius i directives
Categorías del post: Coaching empresarial, Formación, General
Coaching per a directius i directives o “Com millorar el rendiment de les persones de l’organització” és una Acció Formativa promoguda pel Consell Comarcal del Solsonès
Coordina i realitza
Hermínia Gomà. Psicòloga. Coach. Directora del Màster en Coaching i Lideratge Personal per la Universitat de Barcelona.
Lloc de realizació
Seu del Consell Comarcal del Solsonès. Solsona.
Dates de realització
21 i 28 d’octubre i 4, 9, 18 i 25 de noviembre de 2009
Durada
30 hores
Presentació
La funció d’un director d’orquestra és animar als músics,
ensenyar-los, guiar-los i inspirar-los per a que ells puguin
treure el millor de sí mateixos.
Daniel Barenboim
El millor que pots fer pels altres no és ensenya’ls-hi les teves riqueses,
sinó fer que vegin la seva pròpia.
Goethe
El Coaching s’està imposant com la fórmula de desenvolupament professional per excel·lència.
Les organitzacions que faciliten Coacching extern als seus directius i directives aconsegueixen un retorn de la seva inversió de 6 vegades aproximadament, al cost del coaching, en millores de rendiment i qualitat (segons una investigació realitzada per Manchseter, Inc, al gener del 2001).
Les organitzacions que creen una cultura de coaching, facilitant l’aprenentatge de coach als seus directius i directives, aconsegueixen que el rendiment s’elevi en un 88% quan la formació es combina amb Coaching, enfront la millora del rendiment del 22,4% quan s’imparteix únicament formació (investigació publicada en la revista Public Personnel Management)
El Coaching és la forma més eficaç del Desenvolupament del Lideratge. La investigació del Human Resource Institut considera que el lideratge és la principal prioritat en la Gestió del Talent (per al 70% de les organitzacions és “extremadament important”). Segons el Conference Board, solament el 54% de les organitzacions tenen el lideratge que necessiten i solament un 8% pensen que els seus directius i directives tenen un lideratge excel·lent. El Lideratge és, segons Daniel Goleman, un 90% Intel·ligència Emocional (un dels aspectes que més potencia el Coaching).
El coaching redueix dràsticament la probabilitat de fracàs dels directius. Dirigir s’ha convertit en una tasca especialment complexa. Segons el Center for Creative Leadership, el 40% dels directius i directives estan condemnats a fracassar en els propers 18 mesos.
Tot i que aquests directius i directives coneguin els aspectes tècnics del càrrec, poden necessitar eines per gestionar millor a les persones del seu equip.
Adreçat a
A directius i directives que volen aprendre sobre el Coaching, un conjunt integrat d’eines poderoses per el desenvolupament personal i de l’organització. Directius i directives que volen conèixer els principis bàsics i els conceptes clau que configuren aquesta metodologia cada cop més reconeguda de la introducció del canvi i el desenvolupament de les organitzacions. Directius i directives que volen reflexionar per millorar, de manera continua i permanent, la seva eficàcia personal i organitzativa, el rendiment i el creixement d’ells mateixos i ajudar a desenvolupar a les persones que configuren els seus equips de treball. Directius i directives que desitgen donar el primer pas en l’àrea dinàmica del Coaching.
Metodologia
Les sessions constaran d’una breu introducció al tema i d’una sèrie d’activitats per potenciar la participació dels assistents al curs i fomentar els aprenentatges adquirits.
Objectius
· Ajudar a desenvolupar el potencial dels directius i directives per:
o Optimitzar el seu potencial
o Tenir èxit en una missió desenvolupadora
o Comprendre i acceptar el rol de Coach
· Ajudar als directius i directives a adaptar-se a les noves necessitats per:
o Adaptar-se a les tendències de l’entorn
o Adaptar-se a les tendències de l’organització
o Transitar envers el canvi de rol
o Ajudar a desenvolupar les diferents habilitats i competències que fomenten la bona comunicació
· Ajudar als directius i directives a millorar la seva contribució per:
o Millorar l’execució i aconseguir els seus objectius
o Resoldre problemes d’execució o de contribució
o Resoldre una situació problemàtica
o Comprendre les motivacions dels col·laboradors més enllà del salari
· Identificar-se amb l’organització
o Visió, missió, valors, estratègia
o Sintonitzar amb la cultura de l’organització
· Desenvolupar els talents necessaris per a cada directiu/va:
o Talent comercial, innovador, relacional o directiu
o Competències emocional
o Gestió de la pròpia activitat
o Avenç en l’equilibri vida personal-familiar-professional
Programa
· El Coaching, concepte i metodologia. Objectius del Coaching. Context del Coaching. Models inspiradors.
· El Coaching en clau de procés. El directiu/va com a Coach.
· Coaching, canvi i aprenentatge. Canvi i lideratge. Percepció de la realitat. Visió i objectius del líder. Homeòstasis i evolució. La maièutica com a mètode pel canvi. Impacte en solucions. Tipus de canvi. El canvi en l’organització. Les organitzacions que aprenen.
· Rols del Coach. La relació entre el Coach i el Coachee. Generant confiança. El líder com a Coach. Planificar, solucionar, canalitzar la informació, dirigir, entrenar.
· Desenvolupar les habilitats del Coach. Avaluació de 360º. Qüestionari d’accessibilitat. El punt de vista d’un/a Coach eficaç. Fases per desenvolupar les capacitats del Directiu-Coach: Consciència d’un mateix. Consciència Emocional. Fortaleses i debilitats. Autoconfiança. Autorregulació. Confiabilitat. Constància. Adaptabilitat. Flexibilitat per afrontar els canvis. Orientació als resultats. Desig d’arribar a un estàndard d’excel·lència pròpia. Iniciativa. Disposició a aprofitar oportunitats. Consciència social. Empatia. Orientació envers el servei.
· Destreses de comunicació del Coach: Connectar, Escoltar, Intuir, preguntar i retornar (feed-back)
· De la reflexió al descobriment. Les 5 fases del mètode: temàtica, objectiu, realitat, alternatives, pla d’acció.
· El procés de Coaching
o I Fase. Validant la fita. Identificant varies estratègies per aconseguir-la. Dissenyant la relació i els rols.
o II Fase. Validant l’acció realitzada. Identificant les accions a realitzar abans de començar a treballar amb la fita. Identificant les estructures de suport necessàries per sostenir les fites i/o accions.
o III Fase. Validant l’acció realitzada. Ajustant la fita i l’estratègia.
· Principis per un Coaching efectiu
o Decidir qui soc i qui vull ser
o Identificar punts forts i oportunitats de millora
o Definir objectius de canvi
o Crear el programa d’aprenentatge
· Experimentar i practicar amb els canvis desitjats
